Dagen skole stor overfor store utfordringer med å skulle ivareta den enkelte elevs behov. Ansvaret for egen læring er elevenes. Den gamle strukturen med klasser og klasserom er endret ved mange skoler og elevene har større frihet. Ressursene den enkelte skole rår over er avhengig av kommunens økonomi, så også individuell tilrettelegging.

I barnets 2 til 3 første år på skolen er klassene mindre og samarbeidet med hjemmet ofte tettere, men jo eldre barnet blir, jo mere ansvar for egen læring er deres egen. Dette gjelder både hjemme og på skolen. Det innebærer at både skolen og foreldrene forventer at barnet tar dette ansvaret og sørger for å få gjort skolearbeidet.

Dette kan medføre at hvis det oppstår problemer i forhold til barnet skolesituasjon kan det ta tid før foreldrene får beskjed om dette. Lærerne har mange elever de skal følge opp, og de fleste foreldre har selv en travel hverdag og det kan være vanskelig å fange opp signaler fra barnet om at ting er vanskelig.

Ved å etablere et godt samarbeid med skolen kan foreldre være med på å fange opp problemene på et tidlig tidspunkt, slik at de ikke vokser seg store. For mange foreldre kan dette være en utfordring.

Bakgrunn for manglende eller dårlig samarbeid med skolen kan skyldes en eller flere av følgende faktorer:

• Se bort fra det som ikke passer for din/deres situasjon.
• legg til faktorer du mener er viktig
• Ta tak i det som passer og som du/dere kan gjøre noe med.

Del på facebook: